6
декабря Концертно-выставочный зал «На Грибоедова» стал импровизированной школьной
аудиторией, в которой учащиеся 7 класса Центральной школы города Рязани познакомились с темой употребления деепричастий и
деепричастных оборотов в художественной речи.
Авторами
проекта выступили преподаватель русского языка и литературы Центральной школы
г. Рязани Евгения Журавлева и заместитель директора Центра развития культуры,
член Союзов писателей и журналистов России, секретарь Совета творческих союзов
при министерстве культуры Рязанской области Нурислан Ибрагимов.
По
словам Нурислана Гатауллаевича, основная цель творческого урока — заставить
каждого ученика задуматься о том, что речь формирует нас как личность:
Мы
показываем, что есть искусство, которое призвано сохранять историческую память.
А наш язык, наша речь — это то, что отличает нас от животных. И человек, не умеющий правильно говорить на богатом русском языке — не умеет и грамотно мыслить. Важно, чтобы вы относились к своему родному языку с большим
почтением».
Ведущий
специалист по связям с общественностью Центра развития культуры Рязанской
области, выпускница кафедры журналистики РГУ имени С.А. Есенина Дарья Орешина отметила,
что в разговорной речи мы чаще всего употребляем существительные, глаголы и
прилагательные. И именно при помощи второстепенных членов предложения, к
которым и относятся деепричастия и деепричастные обороты, наша речь становится
наиболее выразительной, художественной, наполненной определенными эмоциями.
На
примере лирических произведений рязанских мастеров слова Дарья
продемонстрировала важность употребления этих речевых конструкций. Стихотворения
советского поэта, уроженца деревни Клетино Касимовского района Евгения Маркина
прочитал его сын, кандидат искусствоведения, член Союза театральных деятелей
России Роман Маркин. Нурислан Ибрагимов исполнил авторские песни.
«Мы
использовали формат школьного урока, чтобы показать, как в литературном
творчестве деепричастия становятся мощным средством художественной выразительности,
демонстрируют нам действия и чувства героев, индивидуальный почерк автора.
Школьники пришли к нам не для того, чтобы изучать правила русского языка, а
чтобы знакомиться с национальной культурной, открывать для себя новые имена,
приобщаться к творчеству — но в контексте школьной программы».
(Нурислан Ибрагимов)
В дальнейшем гостями творческих встреч Литературно-образовательного проекта «Глаголом жечь сердца людей» станут ученики других классов. | 
ПОИСК
